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中新网济南4月2日电题:济南为“星星的孩子 ”撑起一片天
作者王采怡
“接水 、挤牙膏,然后把牙刷放进嘴里 ,一下一下地刷 。”
对普通人来说,这只是日常的“刷牙”动作。但对于刘晓聪和他患有孤独症的儿子而言,这是每天清晨的“教学现场”。
孤独症 ,又称自闭症,是一种广泛性发育障碍,主要表现为社交沟通障碍、兴趣狭窄和重复刻板行为 。因此 ,孤独症儿童也被称为“星星的孩子 ”。
4月2日,正值“世界孤独症日”,济南特殊教育中心校园内,一场孤独症儿童画展正在举行。画布上 ,有色彩浓烈的星空,也有线条简洁却表情生动的人物 。参观者驻足端详,透过画卷 ,用“星星的眼睛”看世界。
几天前,济南市孤独症教育指导中心揭牌,标志着这座城市的孤独症教育从“单校探索 ”迈向“多方协同”。《济南市孤独症教育指导手册》同步发布 ,系统梳理孤独症教育的理论框架与实践策略,为一线教师和家长提供科学指导。
在中国,孤独症教育正在系统性推进 。截至目前 ,全国已建成17所独立设置的孤独症儿童特殊教育学校。各地通过特殊教育学校就读、随班就读 、送教上门等方式,让适龄孤独症儿童就近、就便接受教育。
“孤独症孩子对新鲜事物接受度低、行为刻板,要将指令拆解到极致 。”刘晓聪说 ,他的孩子由于以上问题,先后被4家普通幼儿园以“照顾不过来 ”为由劝退。最终,孩子进入济南特殊教育中心学习。
在济南特殊教育中心,像这样的孤独症孩子共有50多个 。针对“一人一况”的特点 ,该中心为每个孩子设置了专属教育计划。“有的孩子视觉超敏怕强光,有的听觉超敏怕杂音,还有的口肌低敏爱咬人。”特教老师焦典说 ,中心为此设置了中医推拿课程,帮助他们调理身体 、建立感官平衡 。
经过系统干预,刘晓聪的儿子已从最初的无语言表达能力 ,成长为能回应简单指令的状态。变化虽缓慢,却足以让这位父亲感到欣慰。“希望人们能了解孤独症群体,多给予他们一些理解 ,让这些‘星星的孩子’顺利融入社会 。 ”
随着孩子年龄增长,新的难题也不断涌现。例如,高年龄段孩子面临青春期问题 ,需要专门的性教育内容。“孤独症的干预是一场持久战,需要贯穿一生。”焦典表示,目前,该中心的义务教育已覆盖至四年级 ,未来将逐步向更高年级延伸,职业教育、社会融入等课题仍需探索 。
“孤独症教育关乎整个社会文明的高度。”济南市孤独症教育专家委员会成员王淑荣表示,该委员会将与新成立的指导中心携手 ,把前沿教育康复理念转化为实践方案,覆盖孤独症儿童基础感知、语言表达、社交能力培养 、职业潜能开发等全链条内容,并为一线教师开展专业培训、为家长提供科学的家庭训练指导。
焦典说:“我们能做的就是撑起一片天 ,帮孤独症孩子建立基本的生活能力,让他们拥有平等生活和接受教育的权利 。 ”(完)
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