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，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您 。

　作为一名教师 ，往往需要进行教案编写工作
，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率
。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我收集整理的幼儿园大班教案《电》 ，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园大班教案《电》1

　 活动目标：

　1 、结合家乡的电力事业让孩子初步了解电的主要性能
、用途 。

　2、培养幼儿对科学的兴趣和爱好
，教育幼儿节约用电和安全用电
。

　3 、 提供实验材料，培养幼儿动手操作的能力 ，能积极的参加探索活动。

　4
、大胆表达自己的观察发现
，爱思考，多动脑 。

　5、了解有关电的简单原理。

　 活动准备：

　 知识经验：

　1 、日常生活中引导幼儿了解一些有关电的知识 ，学习正确使用常见的家用电器
。

　2、向幼儿介绍一些安全用电方面的知识
，教育孩子节约用电
、安全用电。

　3、请家长协助收集有关电器和安全用电的 、影片和书籍 。

　 物质准备：

　电池
、电线、电珠 、卡纸
、胶布、蜡笔 、筷子
、铁棒、各种质地的布 、纸
、蜡笔
。

　 活动过程：

　一、以谈话的形式引入主题。

　师：小朋友们，我们知道了我们的家乡-----长泰 ，是个美丽的地方
，这里山美水美，人更美 。可是 ，你们观察过我们县城的晚上美吗？

　幼：很美
。

　师：美有哪里？

　幼：圆池很美
，还有很多的彩灯。

　师：有一天晚上，王老师到街上散步 ，边欣赏美丽的彩灯，突然
，整个县城变得黑呼呼的，一点也不美了 ，你们知道这是为什么吗？

　幼：停电了 。

　二 、让幼儿观看录像
，边思考录像里的内容
。

　1、录像告诉小朋友们哪些电的知识？

　2
、电是从哪里来？

　三、自由讨论：电是从哪里来的？

　 小结：电是从发电站把高压电输送到变电站，再通过变电所的变压器把高压电减弱成我们日常生活用电（220伏） ，再通过电线输送到各家各户的。附流程图：发电站----高压电线-----变电站------电线------各家各户 。

　四 、结合长泰发电情况
，简单向幼儿介绍几种发电形式
。

　1
、太阳能（出示当时神舟六号的相关，让幼儿初步了解太阳能的运用。）

　2、风能（结合我国最大的风能发电站 ，让幼儿知道风也能发电 。）

　3 、水能（结合长泰的发电图
，让幼儿了解自己平时所用的电是靠什么能量产生的。）

　4
、核能（简单向幼儿介绍大亚湾核电站
。）

　五、认识电池

　引导幼儿简单认识各种不同的电池。

　六 、引导幼儿谈一谈：

　如何节约用电和安全用电？

　 小结：节约用电如电视不看了就要关起来，白天出太阳时 ，不要开电灯等等 。手湿时
，不摸开关，也不能把手插在插座孔里 ，自己在家时，不能乱动有电的东西
。

　分组活动

　1
、介绍材料（重点介绍实验“灯炮发光 ”）

　2、分组活动：灯炮发光 、纸屑飞向哪一边
、制作安全标志、以绘画形式表现节约用电。

　3 、引导幼儿动手操作
，教师在一边指导 。

　活动延伸：

　把实验材料投放到区域中，让比较多的幼儿参与实验 ，继续让幼儿在实际操作中探索科学奥秘
，养成爱动脑筋，多思考的好习惯
。

幼儿园大班教案《电》2

　 活动目标：

　1、练习在一定范围内动作较灵活的四散追逐跑。

　2
、通过游戏 ，提高四散追逐跑的能力
，知道日常生活中要安全用电 。

　3、在活动中注意安全，不与同伴碰撞
。

　4 、喜欢参与游戏 ，体验。

　5
、初步培养幼儿有礼貌的行为 。

　活动准备：大灰狼头饰一只：

　适合年龄：大班

　 活动过程：

　1、开始部分：动物模仿操幼儿能跟着老师做操
。

　2 、基本部分

　（1）游戏："电羊"介绍游戏玩法
、规则、边讲边示范。(教师请小朋友扮小山羊
，这当中有老师事先指定的几名"电羊" 。小羊在场地上一边玩耍，一边念儿歌："头上两只角 ，身上长白毛。爱吃青青草
，咩！我是小山羊
。"另选一幼儿扮大灰狼，背对"羊群"站立。儿歌念完 ，"大灰狼"转身喊："我来吃羊啦！"即追逐"羊群"，"羊群"四散跑开 。如果大灰狼捉住了"小山羊"
，就可把"小山羊"带出场外
。如果"大灰狼"抓住电羊，电羊就发出"的铃铃"的声音 ，"大灰狼"触电
，站着不能动。千万注意，不能让"大灰狼"和其它"小山羊"知道谁是电羊 。)

　（2）让幼儿学念"小山羊"儿歌数遍
。

　（3）幼儿玩电羊游戏数遍后 ，教师鼓励小山羊不要被大灰狼抓住
，表扬没被抓住的幼儿。而"大灰狼"抓"小羊"越多越能干 。

　3 、活动结束：

　玩民间游戏"炒蚕豆
、炒豌豆"数遍
。

　 教师简单小结：

　表扬机智、勇敢的小朋友。

　 效果反思

　“兴趣
”是让幼儿主动参与活动的前提，体育活动也不例外 。在本次体育活动中以幼儿感兴趣的动画片《喜羊羊与灰太狼》为游戏情节 ，在解救沸羊羊的游戏过程中掌握了从高处往下跳 、跨跳及平衡能力
，并且在此环节中高处往下跳
、跨跳及平衡能力难度逐步加大，激起了幼儿挑战的欲望
。本次活动把教育目标和喜欢的形象结合在一起 ，以游戏的形式出现
，充分带动了孩子们参与活动的积极性。

幼儿园大班教案《电》3

　 活动目标：

　1、了解电的用途及安全使用电器的粗浅知识 。

　2 、增强安全用电意识，懂得一些自我保护的方法。

　3、愿意交流 ，清楚明白地表达自己的想法
。

　4
、教会幼儿做个胆大的孩子。

　 家园配合：

　请家长协助对孩子进行安全用电教育，教孩子正确使用各种电器 。

　 活动准备：

　插头、插座 、电线一段
、"有电"标志

　 活动过程：

　一、引导幼儿观察周围的事物
，引起谈话兴趣并讨论电的用途
。

　1 、讨论：灯为什么会亮？录音机为什么会响？（引导幼儿知道是因为有电的缘故）2
、师：还有哪些东西需要电？有了电它们可以怎么样？

　3、讨论：如果没有电，我们会怎么样？

　二 、引导幼儿初步认识电线的构造及安全使用电线的粗浅知识。

　1
、师：电是从哪来的？

　2、出示电线 ，问：是什么？有什么用处？（传导电）引导幼儿观察 、了解电线的结构及如何正确使用 。

　三
、认识插头、插座
，并知道安全使用它们的粗浅知识
。

　四 、教师介绍一些不安全用电出危险的事例，让幼儿懂得安全用电的重要性。

　五、找一找
、贴一贴师生一起找一找活动室内外哪里有电？如何避免危险？在有电的地方贴上"有电"的提醒 。

　 活动反思：

　活动过程中 ，幼儿的学习兴致很高
，探索欲望很强，每一位幼儿都能积极动手去探索 ，环环相扣
，很好的完成了活动目标，效果很好
。充分调动起幼儿好奇心和探究欲望 ，他们在亲身感受、体验和发现中提高能力
，儿在操作过程中，自然而然的掌握了安全用电意识。

幼儿园大班教案《电》4

　一 、活动目标

　1
、练习在一定范围内动作较灵活的四散追逐跑 。

　2、通过游戏 ，提高四散追逐跑的能力，知道日常生活中要安全用电
。

　3 、在活动中注意安全
，不与同伴碰撞。

　二
、活动准备

　大灰狼头饰一只，录音机 ，磁带 。

　三、活动过程

　1 、开始部分：动物模仿操

　能听音乐跟着老师做操。

　2
、基本部分

　（1）新授“电羊”的游戏
。交代游戏名称
，介绍游戏玩法、规则 、边讲边示范。教师请小朋友扮小山羊，这当中有老师事先指定的几名“电羊 ” 。小羊在场地上一边玩耍 ，一边念儿歌：“头上两只角
，身上长白毛
。爱吃青青草，咩！我是小山羊。
”另选一幼儿扮大灰狼 ，背对“羊群”站立 。儿歌念完
，“大灰狼 ”转身喊：“我来吃羊啦！”即追逐“羊群
”，“羊群”四散跑开
。如果大灰狼捉住了“小山羊 ” ，就可把“小山羊
”带出场外。如果“大灰狼”抓住电羊
，电羊就发出“的铃铃 ”的声音，“大灰狼
”触电 ，站着不能动 。千万注意，不能让“大灰狼”和其它“小山羊 ”知道谁是电羊
。

　（2）让幼儿学念“小山羊
”儿歌数遍。

　（3）幼儿玩电羊游戏数遍后
，教师鼓励小山羊不要被大灰狼抓住，表扬没被抓住的幼儿 。而“大灰狼”抓“小羊 ”越多越能干
。

　四
、活动结束

　1、玩民间游戏“炒蚕豆 、炒豌豆
”数遍。

　2、简单小结 ，表扬机智
、勇敢的小朋友 。

幼儿园大班教案《电》5

　 活动目标：

　1、了解电的用途及安全使用电器的粗浅知识。

　2 、增强安全用电意识
，懂得一些自我保护的方法
。

　3
、培养幼儿敏锐的观察能力。

　4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事 。

　5 、加强幼儿的安全意识
。

　 家园配合：

　请家长协助对孩子进行安全用电教育 ，教孩子正确使用各种电器。

　 活动准备：

　插头
、插座、电线一段 、"有电"标志

　 活动过程：

　一
、引导幼儿观察周围的事物
，引起谈话兴趣并讨论电的用途 。

　1、讨论：灯为什么会亮？录音机为什么会响？（引导幼儿知道是因为有电的缘故）

　2 、师：还有哪些东西需要电？有了电它们可以怎么样？

　3
、讨论：如果没有电，我们会怎么样？

　二、引导幼儿初步认识电线的构造及安全使用电线的粗浅知识
。

　1 、师：电是从哪来的？

　2、出示电线 ，问：是什么？有什么用处？（传导电）引导幼儿观察
、了解电线的结构及如何正确使用。

　三、认识插头 、插座
，并知道安全使用它们的粗浅知识 。

　四
、教师介绍一些不安全用电出危险的事例，让幼儿懂得安全用电的重要性
。

　五、找一找 、贴一贴师生一起找一找活动室内外哪里有电？如何避免危险？在有电的地方贴上"有电"的提醒。

　 活动反思：

　幼儿期待着暑假的到来 ，在谈论暑假时做哪些事情时
，孩子们都表现得兴高采烈，很多幼儿都说要去游泳 。看来 ，孩子们对水的喜爱非常之深
。幼儿的安全意识增强了很多，都能明显区分出哪些事情可以做
，哪些事情不可以做。这是有关于平时的安全教育活动开展得比较好 。

幼儿园大班教案《电》6

　 活动目标：

　1.初步了解电是怎样传输到家里的。

　2.知道电池的正确使用方法
。

　3.初步掌握安全用电的基本常识。

　4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦 。

　5.让幼儿学会初步的记录方法
。

　 活动难重点：

　了解电是怎样传输到家里的。

　电池的正确使用方法 。

　 活动准备：

　大电池若干节
、电线3若干根（大约1尺5）、小灯泡若干个 、各种型号的电池
、手电筒一把

　 活动过程：

　一、开始部分：

　通过提问 ，引起幼儿对活动的兴趣
。

　1.“小朋友
，想一想在我们生活中有哪些东西需要用电呢？ ”（电视机 、录音机
、灯棍、消毒柜 、空调等）。

　2.“这么多东西都需要用电，你知道电是从哪里来的吗？”（幼儿根据自己的经验回答）

　教师小结：我们国家在很多地方建有发电站 ，有用火力发电的火力发电站
，用水力发电的水力发电站 。还有用风力发电的风力发电站
。这些发电站发好电后，电工叔叔通过长长的电线把电传到工厂、医院
、商店、幼儿园和小朋友的家里等所有地方 ，照亮城市
，照亮千家万户。

　师：“电工叔叔的本领大吗？
”（大）“你们长大了想不想也当一名电工？”（想）

　二 、基本部分：

　小实验：灯泡亮了

　1.教师出示手电筒：

　提问：（1）这是什么？（手电筒）

　（2）它有什么用？（照亮路）

　（3）在没有电的地方我们可以用手电照亮路，你们知道手电是靠什么发光的吗？（电池）

　2.教师出示电池：

　提问：

　（1）这是什么？为什么叫它电池？（因为它里面储存着电）

　（2）它里面储存的电量比较少 ，可供一些小电器使用
，（如：手电筒
、电动玩具）

　（3）还有什么东西用电池？（电动剃须刀录音机手机遥控板电子表等不同型号的电池可给不同的电器供电 。）

　（4）今天老师还给小朋友准备了一些电线、小灯泡，小朋友想想并动手操作 ，看怎样可以用电线把电池里的电传输给小灯泡，使小灯泡亮起来
。

　3.幼儿探索操作
，教师指导。

　小朋友，通过这个小实验 ，你发现了什么？

　小结：小朋友都明白了电池有“+ ” 、“—
”标记
，“+”叫正极，“— ”叫负极 ，电流从正极通过小灯泡和电线流入负极
，负极通过电池再流入正极，电流不断循环流动 ，小灯泡就会亮起来 。

　4.幼儿两两合作探索操作：用两节电池怎样可以使小灯泡亮起来？小灯泡又有什么变化？

　小结：电量越大
，小灯泡越亮。有的小朋友说：“我想让小灯泡更亮， ，就用5节6节电池连接
，这样可以吗?这样是不可以的，每个用电器 ，它的用电量是有限的，如果超出了他的用电范围
，就会损坏电器
。

　5.教师提问：“小朋友学会了电工叔叔的本领，能使小灯泡亮起来 ，你们真棒！那你们知道我们在日常生活中应该怎样安全用电吗？
”

　三
、结束部分：

　讨论：日常生活中怎样安全用电？

　1.不用湿手、湿抹布触摸灯头 、开关
、插座和电器。

　2.电器使用完毕后应拔掉插销 。

　3.不要在高压线附近玩耍
，不要爬电杆
。

　4.不要在电线附近放风筝。

　 延伸活动：

　提供手电筒、电动玩具，供幼儿操作 ，探索电池的正确使用方法 。

　 反思 ：

　在大班科学活动《神奇的电》中
，目的在于让幼儿了解电的来之不易，要知道节约用电 ，并知道电的正确使用方法
，初步培养幼儿安全用电的意识
。

　活动过程中，第一环节 ，我通过提问
，让幼儿根据已有经验说出生活中的电视机 、空调
、微波炉、洗衣机等等都需要用到电，让幼儿知道我们的生活中离不开电 ，并了解了电是从发电厂传输过来的。探索是儿童的本能冲动，好奇 、好问、好探究是儿童与生俱来的特点
，因此，在第二环节 ，通过小实验“小灯泡亮了”
，充分调动起幼儿好奇心和探究欲望，他们在亲身感受
、体验和发现中提高能力 ，达到科学教育的价值取向 。幼儿在操作过程中
，自然而然的掌握了电的正确使用方法，并了解了电流是不断循环流动的
。第三个环节 ，通过讨论
，得出了几条安全用电的基本常识，并适时的对幼儿进行了安全教育。

　活动过程中 ，幼儿的学习兴致很高
，探索欲望很强，每一位幼儿都能积极动手去探索 ，三个环节环环相扣，很好的完成了活动目标
，效果很好 。

幼儿园大班教案《电》7

　 活动目标 ：

　1、 通过观察 、操作
、实验、谈话，让幼儿了解有关电池的一些小知识 ，认识电池的特征
，正 、负极及作用，了解正确使用电池
、检验电池的方法
。

　2、 培养幼儿的动手能力和对科学探索活动的'兴趣。

　 活动准备 ：

　1 、电动玩具若干 ，创设情境"电池专卖柜" 。

　2
、 实验操作材料人手一份：电池一节（新、旧）
，小灯泡一个，电线一根。

　3 、电池模型图 ，说明图（安装图）各一张
。

　 活动过程 ：

　 一
、通过观察
，讨论认识电池。

　1、利用玩具吸引幼儿，并且拨动开关 ，提出问题：玩具为什么不动？

　2 、证实幼儿的猜测
，引出活动的主题——电池 。

　3、幼儿观察电池
。

　4
、结合巩固幼儿的发现，小结电池的基本特征 ，并认识正负极。

　 二、掌握电池的使用方法

　1 、装入电池，玩具不动
，找原因 。（幼儿讨论后回答）

　2
、罗列幼儿的三种可能性，并一一加以验证
。

　①电池装反了。措施：结合说明图 ，让幼儿学习正确的安装方法
，巩固正、负极知识，并请幼儿试装 。

　② 玩具坏了
。措施：用快用完的旧电池证明。

　③电池没电了 。措施：用新电池
。

　 三 、通过实验 ，检验电池

　1
、提出问题：怎样才能知道电池里有没有电？

　2、幼儿探索性实验
，教师指导。

　活动反思：

　活动开始，我出示电动玩具 ，吸引了孩子们的眼球
，让他们知道里面装有电池 。接下来，我遥控玩具 ，玩具却不动
，让小朋友猜想不动的原因。重点让孩子明白电池有正负极
。这节课，孩子积极性很高 ，课堂气氛很活跃，效果不错。

幼儿园大班教案《电》8

　 教育目标：

　1 、进一步培养幼儿对科学的兴趣
，增强幼儿对科学的探索欲望 。

　2
、发展幼儿的观察思考、操作实验 、分类归纳的能力
。

　3
、初步培养幼儿用电的安全意识，了解电与人类的关系。

　4、愿意交流 ，清楚明白地表达自己的想法 。

　5 、使小朋友们感到快乐、好玩
，在不知不觉中应经学习了知识
。

　 教学目标：

　1
、了解有关电的简单原理，知道电需要电源、电线等。

　2 、知道电对人类的巨大作用 ，但用电过程中要注意安全 。

　3
、能积极的参加探索活动
，大胆表达自己的观察发现，爱思考 ，多动脑
。

　4、提供实验材料
，培养幼儿动手操作的能力。

　5 、能合理布置画面，独立设计绘画内容 。

　6
、能够比较准确的按音乐的节奏做各种稍复杂的基本动作
。

　7、认识几种常见的立体图形 ，学习等分实物或图形。

　8 、能手脚交替的在攀登架上爬上爬下 。

　 家长工作：

　1
、在日常生活中引导幼儿了解一些有关电的知识
，学习正确使用常见的家用电器。

　2、向幼儿介绍一些安全用电方面的知识，教育孩子节约用电 、安全用电
。

　3
、请家长协助收集有关电器和安全用电的、VCD影片和书籍

　 学习范畴：

　1 、日常生活：安全用电、了解电器
、爱护电器。

　2、科学：灯为什么会发亮？电池的用途 、电路的三要素
、谁能让电流通过、串联和并联电路 、有趣的摩擦生电

　3
、美术：手工制作：花灯、电器 、绘画：美丽的灯
、我喜欢的小动物、线描画：树林 、

　4
、音乐：歌曲：值日生、胡说歌 、勤快人和懒惰人 ，小树叶

　5、社会：各种各样的灯
、发电厂发电的方法、电的本领大 、我家的电器
、电是怎样传到家里的，电的本领大、我认识的电器

　6 、语言：诗歌：“落叶 ”
、散文欣赏：秋天的雨、谈话：最喜欢的灯 、“发明大王
”—爱迪生

　7
、数学：5以内数的组成、学习解答口报加法应用题 、看图学习2的加法
、数学智力卡活动

　 活动反思：

　活动过程中
，幼儿的学习兴致很高，探索欲望很强 ，每一位幼儿都能积极动手去探索
，环环相扣，很好的完成了活动目标 ，效果很好 。充分调动起幼儿好奇心和探究欲望
，他们在亲身感受、体验和发现中提高能力，达到科学教育的价值取向
。幼儿在操作过程中 ，自然而然的掌握了电的正确使用方法
，并了解了电流是不断循环流动的。通过讨论，得出了几条安全用电的基本常识 ，并适时的对幼儿进行了安全教育 。

　作为一名教师
，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学 、合理地支配课堂时间
。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班安全教案8篇 ，欢迎大家分享。

幼儿园大班安全教案 篇1

　 活动意图

　大班幼儿有着浓厚的探究欲望，喜欢动手尝试新鲜事物
，家用电器功能的“神奇”常使他们产生操作的愿望 。本次活动以情景表演为主线，让幼儿学会使用几种简单的家用电器 ，引导幼儿了解使用的常识
，避免使用中发生危险
。

　 活动目标

　1.能正确使用家中常用的、简单的小家电。

　2.知道按照电器的使用要求操作，未学会使用前不乱动电器按钮 。

　3.感受家电给人们的生活带来的便利
。

　4.加强幼儿的安全意识。

　5.考验小朋友们的反应能力 ，锻炼他们的个人能力 。

　 活动准备

　1.教师与幼儿共同搜集携带方便的小家电
，如小台灯
、按摩器、录音机等，每组一至两种。

　2.萝卜条(或较脆的物品)若干 、小型电风扇
、果汁机、水果若干
。

　3.多媒体教师资源：我可不能这样做。

　 活动过程

　(一)开始部分

　师：今天老师为小朋友们准备了好多的小家电 ，我们一起来看看吧!

　1.分组观察
，尝试操作小家电，了解家电都有开关 。

　2.轮流试着打开开关 ，观察电器的变化
。然后请一名幼儿向全班介绍本组的电器名称和用途以及打开开关后电器的变化。

　(二)由案例——风扇打坏幼儿手指
，帮助幼儿了解面对运转的电器应注意的事项 。

　1.教师讲述案例，请幼儿说一说小波的手指为什么被打坏
。

　2.现场试验：风扇的威力。

　教师操作小风扇 ，将萝卜条伸进扇页，幼儿观察萝卜条被打断的现象 。

　小结：扇页很薄
，通电后高速旋转，使空气流动形成风 ，这让我们感到凉爽
。但旋转的扇页就像刀片一样
，能打断伸进扇页范围内的物品。所以正在运转的风扇很危险，小朋友千万不要把手伸进风扇中 。

　3.说一说还有哪些电器会运转 ，他们在工作的时候可以触摸吗?

　小结：正在运转的电器都很危险
，如洗衣机 、食品加工机
、豆浆机等，小朋友千万不要触摸正在运转的电器
。

　4.播放多媒体教学资源 ，丰富幼儿安全使用电器的常识。

　(1)教师情境式讲述：小强看妈妈下班后很累
，很想帮妈妈做点事情，可是到了厨房一看 ，微波炉、饮水机都不会用
，这是他该怎么办呢?如果他自己乱动，可能会发生什么事?

　(2)请幼儿介绍自己知道的电器的安全使用方法 。

　小结：每一种电器都有安全使用的要求 ，小朋友在使用电器时一定要按照要求进行操作。在没学会操作前，不能随便乱动电器按钮
，否则可能伤到自己
。

　(三)结束部分

　师：我们小朋友已经掌握了电器的使用方法，那我们现场制作果汁 ，请小朋友们一起来品尝吧!

　 活动反思

　家电常识是门新课
，即没有课本，更没有参考资料 ，教学难度可想而知。针对职业学校的学生厌倦枯燥的讲解
，喜欢灵活多样的实践加实训教学，几年来积累了许多媒体课件和视频资料 ，在教学中发挥了重要作用 。

　实践的教学充分调动了学生的学习积极性
，他们不怕脏和油，蹲在地下就动手 ，和坐在教室里判若二人
，教学中讲的内容，通过实训 ，使学生知识掌握的深而广，并且特别容易记牢
。

　前几天进行了家电常识的阶段考核
，我采用了三步考核方法：

　第一步考核的全是填空，是闭卷 ，这样基本的知识大家还是要用心背过的
，占三十分。

　第二步考核的实训的拆装，它包括二项内容 ，空调和冰箱的拆装
，这项考核包括电工用具的正确使用，及拆卸物品的规范摆放 ，最后完整的归位到才拆时的状态 。占三十五分
。

　第三步是家用冰箱和空调的使用常识
，采用抽签的方法，抽到哪个就考哪个 ，是边操作边叙述的的考核方法。占三十五分 。全计一百分
。

　通过这样的教学和考核
，我认为不仅能培养学生动手 、动脑的良好的学习习惯，还增加了学生学习的主动性 ，使教学进度更圆满的完成。

幼儿园大班安全教案 篇2

　 活动目标：

　1
、学习滑滑梯的正确方法 。

　2、知道不正确的玩法会发生危险
。

　3 、增强幼儿的安全意识。

　4
、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识 。

　5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张
，并设法解决。

　 活动准备：

　活动前观看大班的小朋友滑滑梯
。户外滑梯一架，布娃娃一个。

　 活动过程：

　1 、讨论：哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的 。

　2
、教师边师范边介绍滑梯的正确玩法
。

　(1)两手扶把手从滑梯的阶梯登上平台 ，坐在梯口。

　(2)两手轻扶两侧扶手
，双脚分开，自然伸直 ，慢慢向下滑 。

　(3)中途必要时
，用两脚来控制速度
。

　3、让小朋友排队一个一个滑下来，教师注意提醒和保护 ，并及时给予鼓励。

　4 、表演故事“布娃娃受伤了 ” 。

　(1)教师边讲边用布娃娃演示：布娃娃由于头朝下趴着滑
，被摔伤
。

　(2)讨论：布娃娃为什么会受伤?怎样溜滑梯会出现危险?(可用布娃娃演示一些不正确的玩法。)

　5
、同幼儿讨论溜滑梯注意的事项：

　(1)溜滑梯要排队，不能拥挤 ，在滑梯上不能打闹 。

　(2)爬登和滑下要保持适当距离
，不能背后推人
。

　(3)手上或口袋不可有坚硬的东西。

　 活动反思：

　活动中,教师通过示范讲解、故事演示 、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法 ，懂得了不正确的玩法会发生危险，从而培养了幼儿的安全意识 。

　小百科：滑梯属于综合型运动器械
，只有通过攀爬才能进行滑梯活动。孩子玩滑梯需要坚定的意志和信心，可以培养他们的勇敢精神
。当孩子“嗖
”地滑下来时 ，能享受到成功的喜悦。

幼儿园大班安全教案 篇3

　 活动目标：

　让幼儿初步了解高空坠物的危害 。

　让幼儿养成良好的行为习惯
。

　培养幼儿动脑思考问题
、解决问题的能力。

　教会幼儿做个胆大的孩子 。

　 活动准备：

　PPT

　 活动过程：

　(一)引起幼儿的兴趣
，引出主题
。

　(二)出示PPT幼儿认真观看。

　——通过PPT你们看到了什么?

　——当苹果和腊肉从很高很高的地方掉下来的时候会发生什么事情?

　——当我们在高楼上的时候应该怎么做?

　(三)让幼儿知道高空坠物给人们带来那些危险 。

　——高空坠物给人们带来危险?

　——高空坠物预防对人身的伤害十分巨大，那我们要如何预防高空坠物呢?

　——预防高空坠物要做什么措施呢?

　(四)结束活动
。

　——当我们见到小心高空坠物的警示牌的时候 ，我们应该尽快远离那个地方
，除了应随时注意观察之外，在楼前楼后行走时尽量离墙壁远一些为好。

　总结：

　通过本次安全教育活动 ，让幼儿知道高空坠落物是对他人的生命造成威胁
，并知道高空坠落下来的杂物对环境造成一定的影响;让幼儿养成良好的`行为习惯 。

幼儿园大班安全教案 篇4

　 教学目标：

　1.知道发生火灾时的求救方法及几种自救方法
。

　2.教育幼儿不玩火，掌握自救知识 ，增强自我保护意识。

　3.锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神 。

　4.知道危险来临时如何保护自己
，如何逃生。

　5.初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力
。

　 教学重点难点：

　1 、重点：明确知道火警的报警电话 ，知道两种以上逃生自救的方法。

　2
、难点：掌握自救知识，积极参与消防自救演习
，在逃生中能与同伴良好的合作和互助 。

　 教学准备：

　课件、挂图 、电话
、每个小朋友一块毛巾
。

　 教学过程：

　一、开始部分。

　消防车叫声：(激发幼儿兴趣)

　1.小朋友们听，这是什么声音?学一学消防车的叫声 。

　2.你在哪儿听到过消防车的声音?

　3.消防车开来了 ，发生什么事啦?

　二 、基本部分
。

　(一)观看火灾挂图：(培养幼儿仔细观察积极发表的能力)

　教师：你看到什么啦?引导幼儿讲述：

　1.房子着火了
，火势很大，黑烟滚滚。

　2.有的人很勇敢 ，自己想办法
，离开火灾现场 。

　3.有的人在拨打火警电话求救
。

　(二)如果你在失火的地方，你会怎么办呢（幼儿相互讨论 ，说出自救办法）

　1.打"119"火警电话。

　2.喊大人来救 。

　3.用湿毛巾捂住嘴、鼻子
，用湿的衣服顶在头上，弯腰跑出去
。

　(三)引导幼儿详细了解自救的方法。

　1.教师："小朋友们讲得对 ，在发生火灾时
，我们可以拨打火警电话119，可以赶紧离开现场到邻居家呼救 ，还可以用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒
，走安全出口等 。"

　2.但怎样逃生才安全呢?刚才我们小朋友第一个想到的办法是打火警电话"119"，那应该怎样正确的拨打"119"呢?

　(1)播放课件 ，幼儿观看正确的火警报警方法。

　(2)现在张老师扮演消防员
，你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)(3)教师小结：我们应该记住拨打火警电话时一定要讲清楚你家的正确地址
、着火物品、这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火
。小朋友不要随便打119电话。

　3.我们打完电话后应该积极的自救 。有哪些办法呢?我们一起来看课件
。谁来讲一讲你看到的好办法?(幼儿讲自救方法)

　4.教师小结：当遇到大火时先用湿毛巾捂住口鼻，减少烟雾中有害气体对人的侵害。要蹲下身体向外走 ，不要慌张
，逃离火场，要沿着墙走寻找安全出口 。

　(四)自救演习 ，增加幼儿对自救方法的体验
，在活动中学习合作与互助
。

　1.教师：我们大家说了这么多的好办法，想不想来试一试。 。

　2.幼儿演习
。提醒幼儿不必慌张 ，就地找到可以帮助我们离开的用品。出门时学会合作
，有先有后，按次序出去 。

　3.演习结束：回到座位 ，评价幼儿
。

　三 、结束部分活动结束，小结幼儿表现。

　 活动延伸：

　请幼儿回家后在家长的帮助下
，根据自己家里的地形找一条火灾发生时的逃生路线，并模拟一次逃生演习 。

　 活动反思：

　自然是如此美好 ，生活是如此安宁。然而
，躲在和平
、文明背后的火魔，正窥视着我们
。在所有的自然灾害中 ，发生频率最高的
，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命 。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位
。然而对于火 ，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此
，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力 ，加强幼儿防火安全教育至关重要 。 活动开始
，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象 ，并让幼儿通过观察 、思维
、想象，自主做出判断
，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识 ，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础
。最后
，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之 ，在整个教育活动中
，坚持面向全体，尊重 、关注每个幼儿 ，给所有幼儿提供开放的环境
，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者
、参与者、引导者 、合作者 ，丰富了幼儿防火知识
，提高了自我保护能力 。当然，活动也存在一些不足 ，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位
，活动难度稍有些偏大
。在引导幼儿自主探索
、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。

幼儿园大班安全教案 篇5

　活动目标

　1、知道不应该私自离园，了解私自离园可能产生的危险 。

　2 、能够理解并遵守幼儿园安全规则 ，为了自身安全不私自离园
。

　3、体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情。

　活动准备 教学挂图活动过程1
、活动导入：观看教学挂图 。

　教师出示挂图
，并提问：(1)仔细看图，看看小朋友在做什么?

　(2) 有意个小朋友正往幼儿园门口走呢 ，他要做什么?

　2、活动展开：观看情景剧表演(1)教师：刚才我们看到一个小朋友尧自己偷偷地离开幼儿园
，你们觉得他做得对不对?如果他溜出幼儿园，可能会发生什呢?让我们一起来看看吧。

　(2)教师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》 ，表现私自离园可能产生的危险
。

　①情景剧表演：配班教师扮演男孩皮皮
，留出幼儿园大门，主班教师扮演人贩子。

　配班教师扮演人贩子 。

　表演内容：

　教师旁白：一天 ，皮皮趁老师不注意
，偷偷地溜出了幼儿园门口
。

　皮皮：哈哈，溜出幼儿园真开心!可是车这么多 ，那路这么宽，我怎么过去呢?人贩子(在旁边观察了皮皮好一会儿)：小朋友
，我带你过马路去一个好玩儿的地方吧!(皮皮不假思索地跟着人贩子过了马路。人贩子给了皮皮一颗糖，皮皮吃了之后晕倒了,人贩子把他带走了 ，人贩子把他带走了 。

　②教师：皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢?

　3 、活动展开：讨论私自离园的危险性
。

　(1)讨论：如果私自离园
，还会有那些危险?

　①教师：除了可能碰到的坏人，私自离园还可能产生哪些危险?

　②教师小结：小朋友还没有保护自己的能力 ，如果自己偷偷地离开幼儿园
，可能会遇到紧急情况，又没有人知道 ，时分成未见得
，比如有可能被车撞伤
、被人贩子拐卖或者迷路等。所以，为了我们自己的安全 ，不能私自离开幼儿园 。

　(2)讨论：如果私自离园
，爸爸妈妈和老师会怎样?

　①教师：请小朋友想一想，如果你偷偷地离开幼儿园 ，爸爸妈妈和老师会怎么想，会怎么办?

　②引导幼儿展开讨论
，体会亲人和教师对自己的关爱以及自己走丢后他们的心情
。

　③教师小结：小朋友刚才说的都很好。如果你从幼儿园跑丢了，爸爸妈妈和老师都会非常着急 ，会非常担心你的安全
，会非常伤心，会报警 ，或者到处找你
，没有办法安心工作，老师就顾不上班里的其他小朋友 。总之 ，会产生很大的混乱
。

幼儿园大班安全教案 篇6

　 活动目标

　1、知道11月9日是消防日。

　2 、初步了解消防队员的装备及消防的有关内容 。

　3
、通过演习锻炼脱离危险的能力
，培养一种自我保护意识。

　4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛 ，一起欢度节日
。

　5 、能积极参加游戏活动
，并学会自我保护。

　 活动准备

　1
、 邀请消防队员8-10名 。

　2、 话筒，音响 ，场地布置(每个班的座位放置)

　 活动过程

　各位消防支队的同志 、小朋友
、幼儿园的老师们：

　上午好，明天是什么日子呀?(119消防日)
，所以，我们请来了园区消防队的武警叔叔和我们一起活动 ，好
，下面我们以热烈的掌声欢迎他们的到来，首先 ，我们请消防支队的刘指导员为我们的小朋友讲话
。

　① **指导员或代表讲话

　② 教师和**指导员(代表)组织演习 教师和小朋友都回教室
，听口令脱离危险环境(我们教室北面起火了，请全园的教师组织带好自己班的小朋友 ，快速的跑到室外的大场地上来11121 11121 11121快速排队
，请老师带好花名册清点一下人数报给**指导员(代表)：小(一)班27人全到、小(二)班……)

　③ 观看表演

　(幼儿坐下来)接下来，我们要观看园区消防队叔叔的表演了 ，我们以热烈的掌声欢迎
，(看看他们可真勇敢呀，穿衣服的动作那么的快 ，他们的动作好快呀，你们看
，他们跟时间赛跑，快1分钟就能够救好多的人 ，抢救出好多的财产
，**指导员(代表)可以介绍消防队员的衣着和鞋子，跑时需接好管子等等。)

　① 小朋友出题考考消防叔叔

　我们对于消防叔叔肯定非常的好奇 ，肯定有许多的问题要问消防叔叔
，我们看看消防叔叔的学的本领好不好，好谁想问?

　② 参观(分散活动)

　我们和园区消防队的叔叔们结为好朋友了 ，以后
，我们就可以经常去那里活动了 。

　我们可以请消防叔叔坐下来讲讲消防的故事
。也可以带消防队的叔叔去参观一下我们的幼儿园。

　 延伸活动

　1 、多收集一些有关消防的实例(录象、幻灯
、等)，引起幼儿随时注意安全 。

　2、请幼儿回家向父母等询问防火知识或火灾中自救的方法等
。

　 教学反思

　本节活动课幼儿已有基础的事实 ，对火灾有基本的知识
，能够说出很多关于火灾的事情，展开了丰富的想象力 ，还能说出很多家里能够引发火灾的行为，并能纠正
，说出正确的行为。以后可以延续消防活动，更加丰富幼儿关于消防的知识 。

幼儿园大班安全教案 篇7

　 活动设计背景

　爱玩是孩子的天性 ，当玩得高兴的时候会忘记周围的一切
，他们更不会判断什么地方有危险，本科通过讲述两个小朋友的惨剧 ，告诫小朋友千万不能在汽车后面玩耍
。

　 活动目标

　1 、让小朋友懂得
，汽车后面是很危险的地方，不能在汽车后面逗留 ，更不能在汽车后面玩耍。

　2
、加强幼儿的安全意识 。

　3、探索 、发现生活中的多样性及特征。

　4
、培养幼儿大胆发言
，说完整话的好习惯
。

　5、知道在发生危险时如何自救。

　 教学重点 、难点

　让幼儿知道什么地方是危险的地方，我们应该怎样避免危险情况发生 。

　 活动准备

　老师出示一些关于安全方面的 ，同时给小朋友编写情景对话
。

　 活动过程

　一
、老师导入情景故事让小朋友听。

　二、老师解读故事 。

　1 、老师：小朋友说说故事里面的小东和小红在汽车后面玩耍发生了多么可怕的事情?

　2
、老师为小朋友再次解读故事内容
。

　三、展开讨论

　1 、老师：汽车那么大
，小朋友身子那么小，驾驶员叔叔在倒车的时候能从倒车镜里看到躲在汽车后面的小朋友吗?(请小朋友回答)

　2、老师：汽车也有不听话的时候 ，那是因为它的零件出来毛病，所以有时候驾驶员叔叔想刹车也刹不住
，如果小朋友在汽车后面玩会怎么样?(请小朋友回答)

　四
、表演

　老师和小朋友一起表演情景对话。

　 教学反思

　1、在这个教学活动中给孩子们提供的可以从交警队找一些生动的能引起幼儿注意力的 。

　2 、对活动过程的反思：我觉得在上这堂课之前可以带幼儿去参观一下大汽车，让幼儿去大汽车里面坐坐 ，观察一下是否能从反光镜看见车后面的人或物
，让幼儿对人站到车子后面是否安全有个全新的认识
。

　3
、本次教学幼儿的目光都专注到了上，老师第一次的情景讲述的时候一边讲一边出示效果会更好些 ，要不然他们就会不停的对着讲话。

　4、本次活动效果基本达到了预期目的
，幼儿也明白了不能在车后面玩耍的道理，但是还应该告诉幼儿这不能效仿 ，告诉幼儿生命的意义和重要性
，如果重新上这堂课的话，我会以生命的可贵入手来上这堂课 ，告诉孩子们时时刻刻要珍爱生命 。

　小百科：危险是警告词
，指某一系统 、产品
、或设备或操作的内部和外部的一种潜在的状态，其发生可能造成人员伤害、职业病 、财产损失
、作业环境破坏的状态 ，还有是一些机械类的危害
。

幼儿园大班安全教案 篇8

　 一、活动目标：

　1 、教育幼儿在放鞭炮的时候应该注意什么？

　2
、放烟花爆竹如果被炸伤应该做怎样的紧急处理。

　 二、活动课时：

　 三 、活动准备：

　课件放烟花爆竹及被炸伤的、演示仪

　 四
、活动重难点：

　重点：知道被炸伤后做的紧急处理 。

　难点：学习放烟花爆竹的正确姿势。

　 五、活动过程：

　1 、导入语：

　放课件放烟花爆竹及看
。并提问：他们在做什么？发生了什么事？

　2
、进入主题：

　a、说话。图中的小朋友在做什么？发生了一件什么事？

　b 、自救办法记心上：

　放鞭炮是很危险的事情，小朋友不要独自放鞭炮 。一旦不小心被鞭炮炸伤
，要学会用正确的办法自救
。幼儿用书P47。

　c
、安全预防很重要：

　看看下面的小朋友谁做的对？

　d、大家快乐又健康：

　如果你自己偷偷放鞭炮的时候，手背鞭炮炸伤了 ，你会怎样做在你认为对的选项下面打对号 。

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